Skrzaty i 5-latki z gr. Smerfy

 

 

Poniedziałek 22.06 .2020r. „Witamy lato- kolor żółty”

  1. „Co ma żółty kolor?” – Poproście dziecko aby rozejrzało się i zastanowiło, co jest w kolorze żółtym.

Rozwiążcie zagadki:  

Cóż to jest za gwiazda, co na żółto świeci,

Daje światło, ciepło, radują się dzieci. (Słońce)

 Cóż to za roślinka – jak małe słoneczko,

Żółte płatki wokół, na łodyżce mieszka, Jak jest jeszcze mała,

 to ją podlewamy, A jak już dojrzeje – nasionka zjadamy. (słonecznik)

Pytania pomocnicze: Co jeszcze kojarzy się wam z kolorem żółtym? Czy Słońce rzeczywiście jest żółte?; Jaki kolor ma Słońce, gdy jest wysoko na niebie?; Jaki kolor ma Słońce, gdy chowa się za horyzont?; Jaką rolę pełni Słońce?.

  1. Proponuję „Zabawę z lusterkami” – zabawa badawcza. Przygotowujemy sobie małe lusterko. Kierujemy lusterko w stronę słońca. Następnie obserwujemy  jak promienie słoneczne odbijają się od tafli lusterka i powstają tzw. zajączki.
  2. „Wędrówka słońca” - proponuję  film edukacyjny.
  3. „Piosenka na lato” – uczymy się piosenki.
  4. „Zegar słoneczny” – zabawa badawcza na podwórku. Wyszukujemy dwa kije. Dziecko wbija kijek i obserwuje jego cień, następnie na końcu cienia wbija drugi kijek. Powtarzamy tą czynność rano, w południe i popołudniu aby zaobserwować jak słońce krąży wokół dnia. Można wykorzystać również kamienie.
    6. Praca z kartą pracy 4/ 25 - uzupełnianie brakujących elementów zgodnie z podanym rytmem. Zadanie dodatkowe- wybieranie drogi ptaszka do gniazda tak, by zebrał jak najwięcej gałązek.
    7. Praca z kartą pracy 4/ 24 – odszukiwanie elementów w kolorze żółtym oraz tych, które nie pasują do obrazka, otaczanie ich pętlą. Zadanie dodatkowe-odszukanie odpowiedniej kostki domina, kolorowanie.
    8. „ Żółte stworki- potworki” – lepienie z żółtej plasteliny, doskonalenie sprawności  rąk.

 

 WTOREK 23.06.2020 „ Zielono wokół nas”

  1. "Gramy w zielone" – słuchanie wiersza.

„Proszę o zielone!” zaklekotał bociek do zielonej żabki,

co siedziała w błocie. Ale mądra żabka prędko myk!

pod wodę: „Miłe mi, bocianie, moje życie młode”.

Rosły w błocie modre niezapominajki i boćkowi rzekły:

„Znamy takie bajki! Chciałbyś żabkę połknąć,
 lecz się obejdź smakiem: żabka gra w zielone z młodym tatarakiem”
 Porozmawiajcie na  temat wiersza ,oto pytania pomocnicze :  O jaki kolor poprosił bocian?; W jaką grę chciał grać?; Z kim bocian chciał zagrać w zielone?; Jakie kwiatki rosły w błocie? Z kim żabka zagrała w zielone? 
3. Analiza i synteza słuchowa wyrazów: żaba, bocian, tatarak – dziecko dzieli każdy wyraz na sylaby z pokazaniem na palcach liczby sylab, wyróżnia głoski pierwszą i ostatnią, dzieli na głoski i pokazuje na palcach liczbę głosek: ż-a-b-a

  1. „Żabki”– przypominamy sobie znaki matematyczne.
  2. „Zwierzęta na łące”– zabawa paluszkowa kształtująca orientację w przestrzeni.
  3. „Zielone okulary”– zabawa wzrokowa z wykorzystaniem karty pracy 4/ 26. Wycinamy obrazki, następnie dobieramy się w pary z rodzicem. Pierwsza osoba układa obrazki w szeregu. Druga zapamiętuje ich kolejność i po zasłonięciu obrazków stara się ułożyć swoje dokładnie w takiej samej kolejności.   
    7. „ Gra w zielone” – dziecko odszukuje przedmioty w kolorze zielonym w najbliższym otoczeniu. 8. „ Na zielonej łące” – praca plastyczna dowolną techniką.

 

ŚRODA 24.06.2020r. „ Różowy bądź czerwony”

  1. Proponuję film   pt. „Historia małego robaczka, który kolor czerwony i miesiąc czerwiec nazwał”

2.„Co jeszcze ma czerwony kolor?” – odpowiedz na pytanie na podstawie własnych doświadczeń, wyszukaj przedmiotów w kolorze czerwonym w najbliższym otoczeniu: w domu, podczas spaceru. Dzielimy wyrazy na sylaby, staramy się określić na jaką głoskę się zaczynają. Np. czerwona miska: mi-ska, rozpoczyna się na głoskę m.

  1. Rozwiążcie zagadki:
    Na małych krzaczkach w promieniach słonka dojrzewają
    Są słodkie i pyszne i czerwony kolor mają.(truskawki)

Jest warzywem bardzo znanym, do kanapek dodawanym
Czerwień jego jest kolorem, a nazwany jest… ( pomidorem)

 Czerwone, pachnące, słonkiem malowane.
Przyniosę ich z lasu w lecie pełny dzbanek. ( maliny)

  1. Ile czereśni mamy w koszyku?” – zabawa dydaktyczna. Przygotowujemy dla siebie dziesięć czerwonych zakrętek od napoju, mleka oraz pudełko lub koszyk.  Układamy je przed sobą. Dziecko przelicza je wspólnie z Rodzicem , następnie zakrywa oczy. Rodzic wybiera dowolna ilość i wkłada do koszyka, zadaniem dziecka jest przeliczenie ile zostało przed nim i ile znajduje się w koszyku.
  2. Praca z Kartą pracy 4/ 27– wycinanie obrazka wzdłuż przerywanych linii, układanie go zgodnie ze wzorem.
  3. „Biedronka”– wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem kamienia.
  4. „Smaki lata”- zabawa matematyczna

Mama zabrała Wojtusia do lodziarni. Byli oni pierwszymi klientami. Wojtek wziął sobie 2 lody śmietankowe  po czym dokupił jeszcze 2  lody truskawkowe. Ile lodów razem kupił Wojtek? Mama postanowiła kupić  4 lody waniliowe i jeszcze 2 lody jagodowe. Ile lodów kupiła mama? Po chwili, do lodziarni weszła dwójka klientów. Starszy Pan klient,  poprosił sprzedawczynię o 2 lody o smaku czekoladowym, po czym dokupił jeszcze 5 lodów o smaku cytrynowym. Ile lodów w sumie kupił starszy Pan?  Za starszym Panem, w kolejce stała dziewczynka. Ona postanowiła wziąć 1 lód waniliowy i jeszcze 3 lody czekoladowe.  Ile lodów razem kupiła dziewczynka?

 8.„Owocowy koktajl” – wykonanie koktajlu mleczno-owocowego. Przygotowujemy potrzebne produkty i narzędzia: różne sezonowe świeże owoce, jogurt naturalny lub mleko, mikser, jednorazowe kubki. Rodzic wspólnie z dzieckiem ustala kolejność czynności: umycie owoców, włożenie do miksera, wlanie mleka lub jogurtu, włączenie miksera pod nadzorem osoby dorosłej, wyłączenie miksera, rozlanie napoju do szklanek, degustacja. Wspólnie  ustalacie zasady higieny i bezpieczeństwa podczas pracy. Wspólnie degustujecie koktajl i porządkujecie miejsce pracy.

 

Czwartek 25.06.2020r. „Tęczowy świat”

  1. Tęcza”– przeczytajcie  wiersz W. Słobodnika.

Czy to łuk promienny jarzy się nad laskiem? 
Czy świetlista brama lśni czarownym blaskiem?
 Czy to wstążka jasna, w powietrzu wisząca,
 siedmioma barwami na dzieci patrząca?
 Nie, to w kroplach deszczu cała wykąpana
tam nad laskiem wzeszła tęcza malowana. 
Deszczyku, deszczyku,  
jesteś jak czarodziej, bo po tobie tęcza siedmiobarwna wschodzi.
  Ile dni w tygodniu, tyle barw lśni w tęczy. 
Będzie dobry tydzień, tęcza za to ręczy!

Porozmawiajcie na temat treści: Kiedy powstaje tęcza?; Jakie kolory w niej występują?; W jakiej porze roku możemy najczęściej zaobserwować tęczę na niebie?; Z czym kojarzą się wam kolory występujące w tęczy?. 
2. Przypomnijcie nazwy dni tygodnia. 
3. Praca z Kartą pracy 4/ 28 – kolorowanie tęczy. Zadanie dodatkowe – odszukiwanie różnic na obrazkach
4.„Dyktando graficzne” – zabawa dydaktyczna. Każde dziecko dostaje kartkę formatu A4 i komplet kolorowych kredek. Kartka jest przyklejona taśmą klejącą do stolika tak, aby dziecko nie mogło nią manipulować. N. prosi, żeby dzieci wykonywały dokładnie to, o co je poprosi: Na środku kartki narysuj kwiatek; Nad kwiatkiem narysuj żółte słońce; Obok kwiatka z prawej strony narysuj biedronkę; Obok kwiatka z lewej strony narysuj motyla; Z lewej strony słońca narysuj niebieską chmurę; Z prawej strony słońca narysuj różową chmurę; Na dole kartki narysuj trawę .

 Proponuję film „Jak powstaję tęcza?  ;  eksperymentowanie z kolorami przez nakładanie wybranych kolorów na siebie, w celu uzyskania nowej barwy, pomoże  w tym filmik: „Kolory podstawowe i barwy pochodne”;  „Tęcza na talerzu eksperyment Skittles” – może uda  się wykonać taki sam eksperyment w domu?  ; bajka pt. „Ogród w kolorach tęczy”.

 

Piątek 26.06.2020r. „ Do widzenia przedszkole- jedziemy na wakacje”

  1. „Wspominamy” – rozmowa. R. rozpoczyna zdanie, np. W przedszkolu lubiłam / lubiłem, gdy…; W przedszkolu nie lubiłam / nie lubiłem, gdy…; W przedszkolu czułam / czułem się…, Tęskniłem / tęskniłam za…..; Podobało mi się……

2.„Wakacyjna wyszukiwanka” – praca z Wielką Księgą Tropicieli str. 86/87. Dzieci odnajdują elementy niepasujące do letniego obrazka i nalepiają przy nich słoneczka.

  1. Wakacje!!! ,Tato, czy już lato?” – przeczytajcie wiersz B. Szelągowskiej

    Tato, czy już lato?
    Powiedz, proszę! Powiedz, tato,
    po czym można poznać lato?
    Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna?
    Po prostu:
    po słodkich malinach,
    po bitej śmietanie z truskawkami,
    po kompocie z wiśniami,
    po życie, które na polach dojrzewa,
    po słowiku, co wieczorami śpiewa,
    po boćkach uczących się latać,
    po ogrodach tonących w kwiatach,
    po świerszczach koncertujących na łące,
    po wygrzewającej się na mleczu biedronce,
    po zapachu skoszonej trawy i róż,
    I... już!
    Rozmowa nt. wiersza:
    - Jakie owoce kojarzą się z latem?
    - Co robią latem zwierzęta wymienione w wierszu: bociany, świerszcze, biedronki?
    - Jaki zapach kojarzony jest z latem?
    4.  "Tato, już lato!" – Posłuchajcie piosenki https://youtu.be/2nacbp-U-6A 
    5. "Lato" - układanie puzzli on-line

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/250643-dzieci-bawi%C4%85ce-si%C4%99-latem

  1. Do jakiej zabawy przyda się ta zabawka„ Co to jest?”

 Rozpoznawanie przedmiotów dotykiem. W woreczku znajdują się różne przedmioty . Dziecko podchodzi do R. i wkłada rękę do worka. Dotyka jakiegoś przedmiotu i mówi, co to jest i do jakiej zabawy może się przydać.

  1. Praca z Kartą pracy 4/ 23 – odczytywanie cyfr, kolorowanie odpowiedniej liczby elementów. Zadanie dodatkowe – dorysowywanie brakujących części obrazków.
    8.Praca z Kartą pracy 4/32 – odczytywanie zdań obrazkowo-literowych. Zadanie dodatkowe – dorysowywanie kółek tak, aby w każdym pudełku było ich po 6..

 

Na zakończenie zostały  jeszcze dwie prace: Letnia kolorowanka” – praca plastyczna z Wyprawki- dowolne  kolorowanie  wakacyjnego obrazka.

Praca plastyczna z wykorzystaniem Zeszytu Grafomotorycznego str. 52. Rozwijanie umiejętności wyrażania marzeń w pracy plastycznej.

Materiały dodatkowe, gry interaktywne- propozycje

 do wykorzystania w wolnym czasie:

Na jaką głoskę? https://view.genial.ly/5eb6466a639bfa0d0fdc1978

Ćwiczymy spostrzegawczość https://view.genial.ly/5eb70cd82fb48d0d930ba33e

Sudoku https://view.genial.ly/5eb95b807792c20d16619660

Znajdź takie same (źródło gov.pl) Żółwie na wakacjach

„Logopedia na wesoło”

 „Znajdź parę – głoska ż”

 „Syczące – szumiące zdania”

Karty do druku- utrwalenie cyfr https://podrecznikarnia.pl/images/edukacja-domowa/pdf/6-latek_Zabawy_Matematyczne.pdf

Ćwiczenia grafomotoryczne do wydruku https://podrecznikarnia.pl/images/edukacja-domowa/pdf/6-latek_grafomotoryka_cz1.pdf

http://bystredziecko.pl/nauka-pisania-cyferek-dla-dzieci-duza-czcionka-7/

https://przedszkolankowo.pl/2016/12/21/figury-geometryczne-karty-pracy-zestaw-3/

 

Drodzy Rodzice dziękujemy za współpracę i wspólne przetrwanie tego trudnego dla nas wszystkich czasu. Życzymy dużo zdrowia i odpoczynku, dzieciom przesyłamy  również serdeczne pozdrowienia. Życzymy bezpiecznych i przyjemnych wakacji. 

Do zobaczenia!

Wychowawcy: B. Jakubowska R. Granda

 

 

 Wiersz i piosenka do nauki na miesiąc czerwiec

„Alfabet”

Aby czytać moi mili, alfabetu się uczymy.
 Tak więc teraz zaczynamy i literki przedstawiamy:
A-alfabet rozpoczyna
B- dwa brzuszki swe wypina
C-kółeczka nie zamyka
D-napięte jak cięciwa
E- widełki pokazuje
F- na nóżce podskakuje

G- do gniazdka hop wskoczyło 
H- w drabinie się ukryło
I-to bardzo prosty znak
 J- wygląda tak jak hak  |
 K- ma paszczę krokodyla
L-najprościej się wycina
M-zlepiło się z górami
N- na niebie z piorunami
O-w balonie odleciało
 P- z plecakiem idzie śmiało
R- jak ryba pływa wciąż
S-porusza się jak wąż 
T- wskoczyło w znak drogowy
U-przybrało kształt podkowy
W-z wąsami się kojarzy
Y- z procy strzelać marzy
 Z-zygzakiem napiszecie
i alfabet już umiecie! 
https://www.youtube.com/watch?v=bc2fcIA11QI (rymowanka dla najmłodszych)


 PIOSENKA
Tu znalazłem przyjaciela
Tutaj świetnie się bawiłem
Tu piosenek i wierszyków
Się na pamięć nauczyłem 

Ref.: Hej przedszkole do widzenia
Pozostaną nam wspomnienia
Zaraz tu nie będzie nas
Na wspomnienia przyszedł czas 
Tu tańczyłem na baliku
Tutaj jadłem mleczną zupę
Pokochałem moje Panie
Polubiłem moją grupę

Ref.: Hej przedszkole...2x   https://www.youtube.com/watch?v=oZhs4Yc7oL0

 

 

 



powered by cmsimple.dk - template by cmsimple-styles.com